A áudio descrição é uma solução de
acessibilidade destinada a pessoas com deficiência visual, podendo ser
realizada ao vivo ou gravada. Consiste em uma técnica de descrição de cenas,
expressões, cenários, ou seja, todo o detalhamento fundamental para estabelecer
a compreensão de programas de televisão, peças teatrais, filmes e eventos, os
quais são inseridos mediante narração nos espaços ou intervalos entre os
diálogos da obra.
O recurso consiste na descrição clara e
objetiva de todas as informações que compreendemos visualmente e que não estão
contidas nos diálogos, como, por exemplo, expressões faciais e corporais que
comuniquem algo, informações sobre o ambiente, figurinos, efeitos especiais,
mudanças de tempo e espaço, além da leitura de créditos, títulos e qualquer
informação escrita na tela.
A áudio descrição permite que o usuário
receba a informação contida na imagem ao mesmo tempo em que esta aparece,
possibilitando que a pessoa desfrute integralmente da obra, seguindo a trama e
captando a subjetividade da narrativa, da mesma forma que alguém que enxerga.
As descrições acontecem nos espaços
entre os diálogos e nas pausas entre as informações sonoras do filme ou
espetáculo, nunca se sobrepondo ao conteúdo sonoro relevante, de forma que a
informação áudio descrita se harmoniza com os sons do filme
Trazendo a mensagem do filme para a nossa realidade o educador precisa
ser um grande observador para não se tornar um professor pobre de ideias e
conhecimento s ou seja um caixa vazia. Devemos está atento ao receber um aluno
com deficiência, tentar identificar quais são suas dificuldades e
potencialidades para poder desenvolver um trabalho mais proveitoso na área da
deficiência no momento, pois qualquer deslize ou falha de entendimento sobre a
situação-problema podemos deixar nosso aluno em um mundo escuro sem poder proporcionar
aos mesmos conhecimentos que sejam relevantes para o seu dia a dia. Também se
sabe que antes de mais nada o educador deve ser uma pessoa mediadora de
informações que estejam contextualizada de forma adequada para a clientela a
ser atendida. Dependendo da deficiência que a criança apresenta temos que ter
muito cuidado para não torná –los uma pessoa desmotivada como aconteceu com o
girassol no filme, que durante a noite enquanto dormia caiu sobre o mesmo
trazida pela brisa o que a deixou triste em um escuridão sem poder ver o brilho
do sol. Diante da contextualização do filme é necessário compreendermos que
pessoas com DV tem as mesmas habilidades e conhecimentos de uma pessoa não cega
só que manifesta de forma mais lenta dentro de suas potencialidades. É
importante salientar que na escola, alguns obstáculos podem dificultar o
processo de aprendizagem dos alunos com deficiência visual: a dificuldade de
aprendizagem de identificação; a concepção de que a deficiência ocasiona
dificuldade de aprendizagem ; a falta de acesso ou adaptação de conteúdos
escolares; a ausência de acessibilidade arquitetônica, nos materiais didático
-pedagógicos e demais recursos de tecnologias; e o não reconhecimento das
necessidades educacionais específicas e das potencialidades destes alunos.
O filme tem o objetivo da acessibilidade aos meios audiovisuais a
auxiliar o educador na sua prática e o despertar no aluno o interesse e a
descobertas de conhecimentos.
Convido a você para assistirem ao vídeo e deleitarem das informações
belíssimas que aparecem nas entrelinhas da mensagem transmitida pelo o mesmo.
Referência:
.Coletânea UFC-MEC/2010:A
Educaçaõ Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar.Fascículo 03:Os alunos com
deficiência visual:baixa visão e cegueira.
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